Formation Anglais général et/ou professionnel intermédiaire, individuel, présentiel ou visio, TOEIC® LR

B1 Etre en mesure de s'exprimer et se faire comprendre de façon claire et standard ; Interpréter et comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte ou une conversation ; Pouvoir utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale ou professionnelle. Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Vous exprimer dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où l’anglais est parlé. Produire des discours simples et cohérents sur des sujets familiers et dans vos domaines d'intérêt. Raconter un événement, une expérience ou un rêve, de décrire un espoir ou un but et d’exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

B2 Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique liée au domaine professionnel. Communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un interlocuteur natif qui ne comportera de tension ni pour vous ni pour l'autre. Vous exprimer de façon claire et détaillée sur une grande quantité de sujets, d’émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes solutions.

Thèmes abordés : Définis en concertation avec l'apprenant, parmi les possibilités suivantes : Se présenter - Présenter son activité - Présenter son entreprise Demander / donner des renseignements - Parler de ses loisirs et centres d intérêt - Voyager à l international - À l aéroport : orientation, check-in, embarquement - À l hôtel : réservation, séjour - Situations du quotidien - Réunions : Participer ou organiser - Présentations : Préparer, présenter - Au téléphone : Répondre, prendre un message, demander des renseignements, faire une réclamation - Vocabulaire et situations spécifiques au domaine professionnel de l'apprenant.

Contenus linguistiques : Révision et consolidation de la conjugaison des temps de base du présent (present simple et present continuous), du passé (past simple et past continuous) et du futur (will+infinitif), le futur (going to + infinitif/Present continous/present simple). Le present perfect simple et le present perfect continuous. La forme passive. Utilisation des formes modales (possibilité can/can't, obligation must/mustn't/have to, conditionnels dans questions, demandes et offres could I, could you, may I), need to. Do et make, Since/For/Ago. Les questions : construction, intonation, Question Words Les adverbes de fréquence Les mots dénombrables et indénombrables : some/any, a lot of/lots of, much/many, a little/a few. Les chiffres cardinaux et ordinaux/les dates/les années/les mois/les numéros de téléphone. Les adjectifs. Les comparatifs et superlatifs réguliers et irréguliers.

Préparation à la certification TOEIC® LR en autonomie (test blanc)

RESULTATS ATTENDUS :

Capacité à s'exprimer de façon plus spontanée et plus fluide. Confiance augmentée. Amélioration de la prononciation, de l'intonation, des structures utilisées. Meilleures maitrise du vocabulaire et des structures liés au domaine professionnel et/ou du quotidien.

À l’issue de cette formation vous obtiendrez un score TOEIC® Listening and Reading en autonomie multi-stage adaptative version. Ce test en ligne d'une heure évalue les compétences de compréhension orale et écrite de la langue anglaise des niveaux A1 à C1 sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Le test ne nécessite pas de connaissances ou de vocabulaire spécifiques autres que ceux d’une personne qui utilise l’anglais dans les activités quotidiennes du lieu de travail.

Passage du TOEIC® Listening and Reading institutionnel (test de 2 heures avec remise d'un certificat officiel) possible sur demande. Le prix de la formation sera modifié en conséquence.

Une feuille de présence est signée par le stagiaire et la formatrice à l’issue de chaque session.

Nos méthodes pédagogiques sont axées sur l'oral et s'appuient sur des supports audio-visuels. Nous adaptons nos outils et nos moyens aux stagiaires malvoyants et malentendants (grossissement des caractères des documents imprimés ou à l'écran, hausse du son des appareils audio, écoute ou visualisation à plusieurs reprises, ralentissement ou retour en arrière des enregistrements, prêt d'écouteur, répétition orale, effort d'articulation, accompagnement dans le travail).

Chaque situation est étudiée au cas par cas pour mettre en place les dispositions nécessaires. Chaque stagiaire peut nous faire part de ses besoins spécifiques avant l’inscription en formation via un questionnaire dédié.