Formation Anglais général et/ou professionnel débutant, individuel, présentiel ou visio, TOEIC® LR

• A1 Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Présenter quelqu'un ou se présenter, poser des questions la concernant et répondre au même type de questions. Communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
• A2 Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Décrire avec des moyens simples son environnement immédiat et d'évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats. Améliorer son expression orale et écrite.

Thèmes abordés : Définis en concertation avec l'apprenant, parmi les possibilités suivantes : Se présenter. Présenter son activité. Présenter son entreprise. Demander / donner des renseignements. Parler de ses loisirs et centres d intérêt. Voyager à l international. À l hôtel : réservation, séjour. À l aéroport : orientation, check-in, embarquement. Vocabulaire de base au restaurant. Situations du quotidien. Réunions et présentations : Participer. Phrases types pour débuter une conversation téléphonique. Phrases types pour laisser un message sur boîte vocale. Phrases types pour rédiger un email. Vocabulaire et situations spécifiques au domaine professionnel de l'apprenant.

Contenus linguistiques selon vos besoins : Révision et consolidation de la conjugaison des temps de base du présent (present simple et present continuous), du passé (past simple et present perfect) et du futur (will et going to) . Utilisation des formes modales (possibilité can/can't, obligation must/mustn't/have to, conditionnels dans questions, demandes et offres could I, could you, may I) . Les questions : construction, intonation, question words . La construction des phrases simples . Les adverbes de fréquence . Les mots dénombrables et indénombrables . L'heure. Les chiffres cardinaux et ordinaux/les dates/les années/les mois/les numéros de téléphone. L'alphabet anglais, comment épeler une adresse email ou un site sur internet. Les adjectifs. Les comparatifs et superlatifs réguliers et irréguliers. There is/there are/some/any. Like/love/enjoy. Les adjectifs possessifs. Les prépositions de lieu et de mouvement.

Préparation à la certification TOEIC® LR en autonomie (test blanc)

RESULTATS ATTENDUS : Capacité à s'exprimer de façon plus spontanée et plus fluide. Confiance augmentée. Amélioration de la prononciation, de l'intonation, des structures utilisées. Meilleures maitrise du vocabulaire et des structures liés au domaine professionnel et/ou du quotidien.

À l’issue de cette formation vous obtiendrez un score TOEIC® Listening and Reading en autonomie multi-stage adaptative version. Ce test en ligne d'une heure évalue les compétences de compréhension orale et écrite de la langue anglaise des niveaux A1 à C1 sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Le test ne nécessite pas de connaissances ou de vocabulaire spécifiques autres que ceux d’une personne qui utilise l’anglais dans les activités quotidiennes du lieu de travail.

Passage du TOEIC® Listening and Reading institutionnel (test de 2 heures avec remise d'un certificat officiel) possible sur demande. Le prix de la formation sera modifié en conséquence.

Une feuille de présence est signée par le stagiaire et la formatrice à l’issue de chaque session.

Nos méthodes pédagogiques sont axées sur l'oral et s'appuient sur des supports audio-visuels. Nous adaptons nos outils et nos moyens aux stagiaires malvoyants et malentendants (grossissement des caractères des documents imprimés ou à l'écran, hausse du son des appareils audio, écoute ou visualisation à plusieurs reprises, ralentissement ou retour en arrière des enregistrements, prêt d'écouteur, répétition orale, effort d'articulation, accompagnement dans le travail). Chaque situation est étudiée au cas par cas pour mettre en place les dispositions nécessaires. Chaque stagiaire peut nous faire part de ses besoins spécifiques avant l’inscription en formation via un questionnaire dédié.